阳光讯（记者 刘杰 通讯员 汪怡）“教而不研则浅，研而不教则空”。课题研讨是教育科研的重要载体，更是进步教师教育教育才能的有效途径，是幼儿园不断改造、沉淀效果、提高质量的重要中心作业。2022年4月1日上午，西安市灞桥区狄寨大街中心幼儿园展开西安市教育科学研讨规划课题《幼儿园体验式农耕课程的构建与施行》开题陈说会。

  首要，会议主持人郭副园长介绍参会嘉宾。莅临本次开题陈说会的领导有陕西省灞桥教师进修校园幼教教研员韩慧瑛，白鹿原中心校园校长刘炜，幼教专干王曼，以及课题组成员，一同到会此次课题陈说会的还有狄寨中心园“名校+”教育联合体园园长、教研人员。

  活动开端，课题组负责人屈云园长别离就课题研讨的布景、研讨含义、研讨方针、研讨内容、研讨办法、研讨思路、研讨过程和预期效果以及具体课题组成员分工等做了具体地论述与陈说，课题组成员仔细倾听、记载。

  灞桥教师进修校园幼教教研员韩慧瑛教师仔细听取了课题开题陈说现场陈说，逐个进行点评与辅导，对课题组前期准备作业和尽力给予了很大的认可。在充分肯定各项课题研讨价值的一同，从中心概念界说、课程建构、施行战略、点评系统等方面提出了建设性的定见和主张，为课题组成员进一步明晰了研讨方向和方针。

  会议第四项：课题组成员代表周婷做表态说话，她表明：接下来她会按过程仔细厚实做好阶段性展开作业，及时总结整理，争夺顺利实现预期方针，结出丰硕效果。

  最终，刘白鹿原中心校校长刘炜做总结说话，首要感谢专家对课题组的支撑与辅导，使课题研讨思路愈加明晰。他根据农耕课程的考虑，提出“四个结合”，从幼儿园开展、教育科研、教育方式、农业文明四个方面，着重进一步发掘农耕课程文明布景的重要性。

  会议完毕，在屈园长的带领下，与会嘉宾观赏了室内外环境。专家组成员韩慧瑛教师结合园所实在的状况，给予实地辅导，并提出后期在环境创设中要紧密结合农耕课程布景，发挥环境的教育价值。

  “ 山积而高、泽积而长”，等待课题组成员携手共进，一同研讨、一同开展、同获效果。信任在领导的支撑下，在专家的引领下，在课题成员的实践耕耘下，本次课题研讨定会繁花似锦、芬芳馥郁。